Vrouwen bepalen nu koers OBS Kudelstaart

Juf Margriet wil ze genoemd worden. En haar motto is ‘Worden de kinderen er beter van?’ Margriet van der Zalm is de nieuwe directeur van OBS Kudelstaart en ze zwaait vanaf dit schooljaar ‘de scepter’ over de openbare basisschool. Begonnen als vakleerkracht handvaardigheid en nu schooldirecteur.

Ze wordt bijgestaan door adjunct-directeur Karin Penne. Penne is voor de OBS geen nieuw gezicht, want ze staat er al 14,5 jaar voor de klas. Ze combineert haar functie met drie dagen lesgeven aan leerlingen uit groep 3 en de 'plusklas'.

Dankbaar
Voor het eerst in veertig jaar een nieuwe, maar ook een vrouwelijke directie. Ze nemen het stokje over van Jan van Veen, die door zijn pensioengerechtigde leeftijd na veertig jaar afscheid nam, en Casper de Goede, die ook al 39 jaar op de OBS rondloopt.

“Casper heeft zijn directiefunctie aan mij afgestaan en staat weer meer voor de klas,” vertelt Karin Penne. “Ik ben hem dankbaar voor deze kans.”

Samen de koers bepalen
Na een aantal jaar op verschillende scholen te hebben gewerkt, waarbij ze voornamelijk in de bovenbouw lesgaf, begon het te kriebelen om meer te doen. “Ik liep ook tegen een aantal dingen aan waarvan ik dacht dat dat beter moest kunnen. Ik werd adjunct-directeur op een basisschool in Sassenheim en ben dat 7 jaar geweest. Vorig jaar heb ik de schoolleidersopleiding afgerond.”

En toen kwam de vacature op de OBS Kudelstaart voorbij en Van der Zalm is blij dat ze de stap heeft gezet. “Nu niet meer met de fiets naar school, maar Sassenheim is eigenlijk niet eens zo ver.”

Belangrijk vindt ze ook dat ieder kind gezien wordt. Op een middelgrote school als de OBS is dat mogelijk. “Ieder kind heeft een naam, is een individu. De OBS hanteert het Dalton-principe en dat spreekt mij zeer aan. Breng de kinderen een grote mate van zelfstandigheid bij op haar of zijn eigen niveau.”

Voorbeeldfunctie
Margriet van der Zalm stapt in een school die al veertig jaar gewend is aan voorganger Jan van Veen. “Het loopt hier goed. Natuurlijk wil ik hier en daar mijn eigen draai aan dingen kunnen geven, maar veel blijft gewoon hetzelfde.” Een van de dingen die op haar prioriteitenlijstje staan is het vernieuwen van de website. “Dat is toch het visitekaartje van je school. Ik ben erg digitaal ingesteld, en onnodig uitprinten van dingen vind ik onzin. Wij hebben een voorbeeldfunctie, dus moeten bewust met het milieu omgaan.”

Zichtbaarheid vindt ze een ander belangrijk punt. “Het eerste wat ik heb gedaan is het bureau verplaatsen in de directiekamer zodat ik in de gang kan kijken. Ik vind het fijn dat leerlingen mij zien zitten en zo kan ik af en toe ook nog eens naar ze zwaaien.”

Drie R'en
Ze werkt ook vanuit het “ouderwetse” drie R'en-principe. Rust, reinheid en regelmaat. “Een opgeruimde school is daar belangrijk bij. Een kind moet de ruimte hebben om zich te ontplooien en te kunnen spelen.”

Ook het woordje respect benoemt ze. “We moeten respect hebben voor elkaar, maar ook voor alles wat leeft.” Regels is ook een woordje met de beginletter r. “Ik ben niet streng, maar wel consequent. Zolang je de regels respecteert, is er bij mij heel veel mogelijk.”

Wortels en vleugels
In de directiekamer hangt een door Van der Zalm meegebracht canvasschilderij. Daarop de tekst van schrijver Hodding Carter: ‘Kinderen hebben behoefte aan wortels en vleugels.’ Een solide basis en ruimte voor ontwikkeling. Een uitspraak die haar op het lijf geschreven is. In feite geldt dit ook voor haar team van leerkrachten.

“Iedereen mag zijn of haar idee inbrengen. Dat toont betrokkenheid. Ik wil geen eilandjes en dat alles voorgekauwd wordt. We moeten het samen doen.” Bijscholing wil ze ook blijven stimuleren. “Van elkaar en met elkaar kunnen leren, met het belang van het kind in onze gedachten. Daar draait het om.”